In unserem element-i Kinderhaus Wiki betreuen wir rund 60 Kinder im Alter von sechs Monaten bis sechs Jahren nach dem element-i Konzept.
Zur Verstärkung unseres Teams suchen wir in Vollzeit ein/e
Erzieher/Pädagogische Fachkraft (m/w/d) in Friedrichshafen
Was Sie erwartet
Kinder zu innerlich freien, mündigen und starken Individuen zu erziehen, die sich und die Welt reflektieren und Verantwortung für ihr Handeln übernehmen, ist Vision und Auftrag der element-i Pädagogik. Besonderes Augenmerk liegt dabei auf der individuellen Begleitung der kindlichen Entwicklungsschritte und einer vertrauensvollen Erziehungspartnerschaft. Die liebevoll gestalteten Themenräume bieten sowohl den Kindern als auch unseren Pädagog*innen optimale Entfaltungsmöglichkeiten.
Was Sie auszeichnet
- Eine abgeschlossene pädagogische Ausbildung oder Studium, die Sie nach § 7 KiTaG als Fachkraft in einer Kindertagesstätte qualifiziert
- Ein großes Herz für Kinder und die Motivation auf individuelle Bedürfnisse und Interessen der Kinder einzugehen
- Eine kreative Ader und Freude daran Kindern im Alltag auf Augenhöhe zu begegnen
- Interesse daran die Kinder durch Impulse zu begeistern und individuell zu fördern
- Engagement zur persönlichen und fachlichen Weiterentwicklung
Was wir Ihnen bieten
- Ein motivierendes und familiäres Arbeitsklima mit Freiraum für die Umsetzung von eigenen Ideen
- Ein umfangreiches Weiterbildungsangebot an der hauseigenen Akademie sowie Teilnahme am jährlichen element-i Kongress
- Vielfältige Arbeitszeitmodelle, damit Sie Beruf und Familie gut vereinbaren können
- Vergütung in Anlehnung an TVöD inklusive Jahressonderzahlungen
- Attraktive Arbeitgeberzuschüsse (Kinderbetreuungskosten, Altersvorsorge, Pflege von Angehörigen usw.)
- Ein umfassendes Mobilitäts- und Nachhaltigkeitskonzept (JobRad Leasing, Fuhrpark mit Elektrofahrzeugen, Global Goals)
Unser Angebot klingt wie für Sie gemacht? Dann freuen wir uns auf Ihre Bewerbung per Mail an bewerbung@konzept-e.de!
Bereitgestellt in Kooperation mit der Bundesagentur für Arbeit.
